Educação Infantil – Projetos de Desenvolvimento
A presente obra foi preparada com a finalidade de ser uma boa ferramenta de trabalho para professores dentro da sala de aula.
Pretendemos com ela propor uma serie de atividades bem diversificadas sobre vários temas muito próximos da realidade das crianças. Com elas os professores facilitarão a aprendizagem e a observação da realidade, o que as crianças menores, por si mesmas, têm dificuldade de fazer.
Muitas das atividades propostas são bem especificas para a idade e os conteúdos ensinados em cada unidade, mas outras são suficientemente abertas para que possam ser aprofundadas com alunos de idades acima daquelas a que é dirigido este livro, servindo, inclusive, como propostas de trabalho para outros cursos.
Outras atividades podem ser consideradas como modelos. Na hora, por exemplo, de trabalhar um fonema determinado, os tipos de atividade propostas servirão para outros fonemas serem trabalhados posteriormente. O mesmo ocorre nas demais áreas.
Os temas que escolhemos como núcleos, em torno dos quais se organizam todas as aprendizagens, são os que cumprem entre outras, estas condições:
Favorecer interesse das crianças. São temas atrativos que os alunos podem entender e, portanto, desperta a curiosidade infantil.
Fomentar a observação da realidade mais próxima: a casa, a família, o céu, os animais... Todos esses são temas muito próximo das crianças, embora devessem levar em conta que, se não tiverem sido trabalhados anteriormente, veremos que os conhecimentos que as crianças têm deles são muito escassos, às vezes desorganizados e muitas vezes inexistentes.
Aprofundar a observação sistêmica da realidade. Nesta idade o pensamento das crianças é sincrético ou global, por isso é imprescindível facilitar as crianças a observação pormenorizada da realidade.
Apresentamos 20 projetos que, pensamos, podem ser distribuídos em duas etapas aproximadamente, completando, com eles, um estudo bastante profundo do entorno social e natural que rodeia as crianças.
Inclui-se em outro capitulo o estabelecimento de uma base teórica na qual se fundamenta nossa forma de trabalho em aula e que, pensamos, pode ajudar os professores a organizar seu trabalho e dar uma visão de nossa função na sociedade e com as crianças.
Finalmente esperamos que este livro seja de grande ajuda a todos os professores tanto aqueles que estão começando nesta profissão e necessitam de ideias para trabalhar na aula, como aqueles que já têm experiência e desejam conhecer outros métodos que poder ser incorporados a sai pratica diária.